新能源电池课程标准 理论-张志

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志，气之帅也。

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有许多人是用青春的幸福作成功的代价的。 ——莫扎特

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理论教学：采用课堂讲授、实验教学、案例分析等多种教学方法，注重理论与实践相结合

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汽车企业索赔条例及原则

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采用过程性评价和结果性评价相结合的考核评价模式。综合成绩由结果性评价——期末考试成绩（60%）和过程性评价——平时成绩（40%）组成。期末考试采用应知与应会相结合闭卷考试。平时成绩包括书面作业、课堂提问、现场操作、学习态度、出勤情况。

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注重对学生分析、解决问题能力的考核，综合评价学生的能力

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针对不同类型的汽车故障，设计了相应的故障诊断模型，并通过实验验证了模型的有效性和准确性。其中，采用了多种机器学习算法，如决策树、随机森林、支持向量机等，以实现对不同类型故障的分类和预测。