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《汽车车身修复技术》课程标准

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发表于 2023-12-27 12:49:17 | 显示全部楼层 |阅读模式

四川职业技术学院
汽车车身修复技术
      



开课学院  汽车技术学院
课程编号:    0304210002   
编制日期:2022120


四川职业技术学院


汽车车身修复技术》实验教学大纲
【课程编号】

0304210002
【课程类别】

专业选修课
【学分数】

1
【适用专业】

汽车服务工程
【学时数】

40
【必修项目数】

2.5
【选修项目数】

0
【编写时间】

2022.3

一、课程教学目标
通过学习,使学生了解和掌握汽车车身结构及其特点,理解汽车车身修复技术的含义及其意义,对事故车碰撞后的修复有一个初步的印象和了解;帮助学生掌握汽车车身修复技术在生产实际中的意义,掌握事故车碰撞后的修复流程和过程,为事故车鉴定与评估奠定基础。
二、课程重点难点
教学重点:
1汽车车身结构特点及修复意义
  2、了解车汽车车身修复工艺及工具的认识和使用
  3、了解汽车车身修复工艺技术的原
教学难点:针对事故车受损程度和部位的不同,运用不同的车身修复工艺
、实验项目
实验项目一   认识车身修复工具
    实验项目学时: 4           
() 实验类型:综合性
() 实验类别:专业
() 每组人数:1人
() 每组实验耗材:无
() 实验要求:选修
() 实验目的:让学生熟悉车汽车车身钣金修复工具及使用方法。
() 实验内容:掌握车汽车车身钣金修复工具及使用方法
() 主要仪器设备及其配套数:提供相应的车汽车车身钣金修复工具
实验项目二    事故车修复工艺流程编制
    实验项目学时: 6            
() 实验类型:综合性
() 实验类别:专业
() 每组人数:1人
() 每组实验耗材:无
() 实验要求:选修
() 实验目的:让学生掌握特定车辆事故车修复工艺流程的编制规程。
() 实验内容:完成特定车辆事故车修复工艺流程的编制规程。
() 主要仪器设备及其配套数:无。
实验项目    焊接工艺实践操作
  实验项目学时: 6            
() 实验类型:综合性
() 实验类别:专业
() 每组人数:1人
() 每组实验耗材:焊条、钢板
() 实验要求:选修
() 实验目的:让学生掌握基本的焊接工艺及焊接在事故车辆修复中的应用
() 实验内容:独立操作完成指定汽车车身的焊接
() 主要仪器设备及其配套数:电焊机、防护手套、防护面罩等

四、教材与学习资源
教材:《汽车车身修复技术》 李大光主编  人们交通出版社     2012年12月
五、先修课要求及教学策略与方法建议
先修课程:《机械制图》、《汽车构造》
教学策略与方法建议:注重理论与实践的结合,在教学的过程中,要充分利用多媒体教学设备和教学手段,尽可能地利用因特网等现代化的工具,以启发式教学方法为主,注重案例分析的作用,以起到事半功倍的效果。
布置适量的作业,使学生巩固所学知识,加深对教材的理解,着重培养分析、解决问题的能力。把学生的误解和困惑及时反馈回来,针对性地加以引导。
六、考核方式
1.考核办法:根据学生在平时实践过程中的成绩确定,实行百分制。
2.考核内容:包括实践出勤、表现、作业完成情况及遵守实训室工作规章制度情况。
3.考核标准:
考核内容
所占分数比例
考核办法
实践出勤
20%
根据学生的出勤情况评分
实践表现
40%
根据实践过程表现情况评分
实践作业
30%
根据实践作业完成情况评分
遵守实训室工作规章制度
10%
是否遵守实训室工作规章制度评分




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发表于 2023-12-28 21:32:17 | 显示全部楼层
我们都忘记了,以后的岁月还有那麽漫长,漫长到我可以重新喜欢上一个人,就像当初喜欢伱一样。可是,眞的可以像喜欢伱一样地去喜欢他么?我吥相信呢。
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发表于 2023-12-31 23:23:59 | 显示全部楼层
理论教学:采用课堂讲授、实验教学、案例分析等多种教学方法,注重理论与实践相结合
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汽车车身结构:可以研究汽车车身结构的设计和制造,分析车身结构的强度和稳定性,并提出相应的优化方案和措施。
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发表于 2024-1-2 22:38:47 | 显示全部楼层
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汽车电子控制:学习汽车电子控制系统的基本原理和技术,包括发动机管理系统、车身电子系统、车载通信系统等,了解现代汽车的电子控制技术。
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汽车维修案例分析:通过分析汽车维修案例,介绍汽车维修的实际操作和技术应用。
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汽车设计基础:学习汽车设计的基本原理与方法,包括外观设计、车身结构设计、零部件设计等,了解汽车设计的流程与要求。
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金钱是能让我们去除了天堂以外的任何地区性方面军的一份护照;同时,它也能向我们提供除了幸福以外的任何东西。 ——查尔斯•兰姆
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人生有些关口非狠狠地斗一下不可,不能为了混口饭吃而蹉跎了幸福 ——巴尔扎克
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