四川职业技术学院职教师资本科学生第二届教学能力比赛顺利举行

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科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。 ——马克思

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加强学生知识运用能力的考核，可采用理论考核和案例分析相结合的考核方法

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实践环节设置：理论学习是基础，但实践操作能力同样重要。在培训过程中，应该安排足够的实操环节，让学员有机会亲手操作和调试新能源汽车设备，提高他们的实际操作技能。此外，还可以组织现场参观、案例分析等活动，增强学员对新能源汽车应用场景的理解。

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