《电动汽车故障诊断与维修实习》课程标准（新能源）-冯大强

子玹

四川职业技术学院

《电动汽车故障诊断与维修实习》

课  程  标  准

开课系部：  汽车技术学院
课程编号：                
编制日期：2021年9月 3日

四川职业技术学院

《电动汽车故障诊断与维修实习》课程标准

课程名称：电动汽车故障诊断与维修实习     学分：4
适用专业：新能源汽车检测与维修技术专业

1.前言
1.1 课程性质
本课程主要讲授实训前准备工作、电动汽车静态检测、电动汽车故障诊断与维修等内容。学习本课程有利于学生理解电动汽车控制逻辑、信号检测和电动汽车故障诊断思路。
本课程是新能源汽车检测与维修技术的专业是专业拓展课程，，在第四学期开设。
1.2 课程设计理念
本课程根据新能源汽车检测与维修技术人员工作过程中岗位能力对电动汽车故障诊断与维修的知识和能力的要求，与汽车检测与维修企业专家和一线工作人员合作，确定本课程教学内容及教学要求，形成课程标准。课程以培养学生具备电动汽车故障诊断与维修的知识和实践操作技能为基本目标，按工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的的基础上掌握知识，增强课程与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的实践能力。
1.3 课程设计思路
本课程对新能源汽车检测与维修技术人员在生产岗位所具备的电动汽车故障诊断与维修实习知识和技能要求，进行归纳总结，将教学内容划分为若干个教学项目，各教学项目又以工作结构为框架，以工作过程为基础，以工作任务为切入点。
2．课程目标
本课程总体目标：通过本门课程的学习，学生能根据前准备工作、电动汽车静态检测、电动汽车故障诊断与维修等内容。
具体目标内容如下：
1.知识目标
通过学习本课程，学生应掌握电动汽车车辆作业前准备工作、维修保养工具使用、 电动汽车新车检查交付、电动汽车高压部件绝缘检查、电动汽车充电系统故障诊断与维修 、电动汽车驱动电机系统故障诊断、电动汽车电机控制器故障诊断、电动汽车动力电池系统故障诊断与维修。
2.技能目标
（1）能对安全防护工具进行检查，并能判断是否符合标准。
（2）能按照技术规范进行作业
（3）能使用电动汽车常用维修工具
（4）能做新车PDI检查
（5）能对电动汽车高压部件的绝缘性检查，并判断绝缘性好坏
（6）能对电动汽车慢充系统和快充系统故障诊断与维修
（7）能对电机控制系统故障、电机故障诊断与维修
（8）能进行控制器、传感器故障诊断与维修
（9）能进行数据流的分析、执行器的检测
（10）能进行电池系统故障诊断与维修
（11）能进行电池均衡试验、单体电池更换
3.素质目标
(1)具有沟通和协调能力；
(2)具有集体意识、团队合作,质量意识及社会责任心；
(3)遵守劳动纪律、环境意识、安全意识；
(4)具有信息查询、收集与整理,独立学习、获取新知识的能力；
3.课程标准
3.1 教学内容选取依据
按照学习领域、工作任务或项目要素阐述学生在不同阶段应当学习的内容和需要实现的学习目标，并运用简明扼要、通俗易懂的语言从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对学生的学习提出明确要求，同时提供典型案例。
3.2教学内容组织与安排

项目	学习任务	教学内容	知识点	技能点	重点、难点	教学目标	教学形式建议	学时
实训前准备工作	任务一：电动汽车车辆作业前准备工作	1、维修作业前现场环境检查。 2、安装车内三件套，并将车辆停放在合适工位 3、检查驻车制动器及挡位位置。 4、工位布置警戒线和树立警示牌 5、检测防护用具 6、铺设翼子板防护垫。	1.维修作业前现场环境检查。 2.工位布置警戒线和树立警示牌 3.检测防护用具 铺设翼子板防护垫。	1、能对安全防护工具进行检查，并能判断是否符合标准。 2、能按照技术规范进行作业	检测防护用具	1、能对安全防护工具进行检查，并能判断是否符合标准。 2、能按照技术规范进行作业。	演示法教学手段：多媒体+板书讨论教学	6
	任务二：维修保养工具使用	1、解码器使用 2、万用表使用 3、绝缘表和内阻测量仪的使用 4、绝缘工具的使用	解码器、万用表使用、绝缘表、内阻测量仪、 绝缘工具的使用	能使用电动汽车常用维修工具	绝缘表和内阻测量仪的使用	能使用电动汽车常用维修工具	教学方法：演示教学、互动教学 教学手段：多媒体+板书	6
电动汽车静态检测	任务一： 电动汽车新车检查交付	1、介绍PDI内容 2、完成某款车辆的PDI检测	1.介绍PDI内容 2.完成某款车辆的PDI检测	能做PDI检查	完成某款车辆的PDI检测	1、掌握PDI的相关内容 2、能做PDI检查	教学方法：演示教学、互动教学 教学手段：多媒体+板书	8
	任务二：电动汽车高压部件绝缘检查	1、检测高压母线绝缘性 2、检测电池包绝缘性 3、检测电机绝缘性 4、充电系统绝缘性	检测高压母线、电池包、电机、充电系统绝缘性	能对电动汽车高压部件的绝缘性检查，并判断绝缘性好坏	1、检测电池包绝缘性 2、检测电机绝缘性 3、充电系统绝缘性	1、能检测高压母线绝缘性 2、能检测电池包绝缘性 3、能检测电机绝缘性 4、能充电系统绝缘性	教学方法：演示教学、讲练结合 教学手段：多媒体+板书教学	8
电动汽车故障诊断	任务一：电动汽车充电系统故障诊断与维修	1、慢充系统故障诊断与维修 2、快充系统故障诊断与维修	1、慢充系统故障诊断与维修 2、快充系统故障诊断与维修	能对电动汽车慢充系统和快充系统故障诊断与维修	1、慢充系统故障诊断与维修 2、快充系统故障诊断与维修	能对电动汽车慢充系统和快充系统故障诊断与维修	教学方法：演示教学 教学手段：多媒体+板书	8
	任务二：新能源汽车驱动电机系统故障诊断	1、电机控制系统故障诊断与维修 2、电机故障诊断与维修 3、其他动力系统故障诊断与维修	1、检测电机控制系统故障诊断与维修 2、电机故障诊断与维修	能对电机控制系统故障、电机故障诊断与维修	1、检测电机控制系统故障诊断与维修 2、电机故障诊断与维修	1、能对电动汽车电机控制系统故障诊断与维修 2、能对电动汽车电机故障诊断与维修	教学方法：演示教学、互动教学 教学手段：多媒体+板书	8
	任务三：新能源汽车电机控制器故障诊断	1、控制器故障诊断与更换 2、传感器故障诊断与维修 3、数据流的分析 4、执行器的检测	1、控制器故障诊断与更换 2、传感器故障诊断与维修 3、数据流的分析 4、执行器的检测	1.能进行控制器、传感器故障诊断与维修 2.能进行数据流的分析、执行器的检测	1、传感器故障诊断与维修 2、数据流的分析	1、能进行控制器故障诊断与更换 2、能进行传感器故障诊断与维修 3、能进行数据流的分析、执行器的检测	教学方法：演示教学、互动教学 教学手段：多媒体+板书	8
	任务四：电动汽车动力电池系统故障诊断与维修	1、电池系统故障诊断与维修 2、电池均衡试验 3、单体电池更换 4、单体电池的检修	1、电池系统故障诊断与维修 2、电池均衡试验 3、单体电池更换 4、单体电池的检修	1、能进行电池系统故障诊断与维修 2、能进行电池均衡试验、单体电池更换	1、电池系统故障诊断与维修 2、电池均衡试验 3、单体电池的检修	1、能进行电池系统故障诊断与维修 2、能进行电池均衡试验、单体电池更换 3、能进行单体电池的检修	教学方法：演示教学、互动教学 教学手段：多媒体+板书	8
合计								60

4 教学条件
4.1 教师要求
（1）从事本课程教学的教师，获得高校教师资格证（专任教师）或工程师资格证（校外兼职教师）；
（2）本课程主要由校内专任教师（2周）、校外专任教师（2周）完成。
4.2 教学硬件设施及配备
视频展示系统；多媒体教学系统；
汽车实训模拟训练区，北汽EV160车辆数量为4台，常用工具4套，举升机4台。
4.3 教材及参考资料
建议选用《电动汽车整车故障诊断与分析实训指导书》李正国著，清华大学出版社的最新版本；
5 教学考试与评价
本课程采用过程性评价和结果性评价相结合的考核评价模式。综合成绩由结果性评价——期末考试成绩（40%）和过程性评价——平时成绩（60%）组成。期末考试采用应知与应会相结合闭卷考试。平时成绩包括书面作业、课堂提问、现场操作、学习态度、出勤情况。

长尾巴的圈圈

安全性评估、充电与储能技术、智能系统

刘安安

学生需完成全部课程学习，并取得相应学分。

且歌且徐行

毕业设计：通过毕业设计，培养学生的综合能力和创新能力。

美好生活诗涵

那些路人甲乙丙丁在年生散场的剧场里，将五彩纷呈和苍白无力潇洒的演绎。

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丈夫四海志，万里犹比邻。

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志正则众邪不生。

好看的灵魂

随着新能源汽车市场的不断扩大，对专业技术人才的需求也在不断攀升。

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“全国技术能手”敬博家老师做赛项技术说明

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我再怎麽着，你也要把我当个人不是？